4. 국어의 계통(2)
(1) 국어와 알타이 제어의 비교①음운의 비교-국어와 알타이 제어 사이의 모음의 대응 규칙은 아직 매우 부정확하나 자음의 대응규칙은 제법 수립되어 있다.-어두 자음에서 가장 흥미 깊은 것은 국어의 "ㅂ"과 알타이 조어의 "*P-"의 대응이다.-어두에서 유음의 제약이 공통으로 나타난
<본고는 중국 원대의 운서인 ≪고금운회거요≫(1297년 편찬, 이하 ≪거요≫로 간칭)와 조선 시대 운서로 ≪거요≫의 체제를 답습한 ≪동국정운≫(1448년 간행, 이하 ≪정운≫으로 간칭)의 음운 체계를 비교하는 것을 목적으로 한다. 본고는 그 가운데 진⋅산섭을 중심으로 알아 본다. ≪정운≫에 대한
않음이 밝혀졌다.(이동림 1970:80-87 참고) 본고는 거요의 전통 분운의 외적 체계를 출발점으로 한다.
1.2.2. LMC의 음운 체계
설봉생(1985)은 등운에 나타난 16섭에 근거하여 LMC의 음운을 재구하였다.
아래는 설봉생의 성모에 대한 후기 중고음의 음운 체계(1975:18)를 수정한 새로운 체계이다.
Ⅰ. 표준어의 음운체계
⑴ 자음체계
자음은 기류가 성문을 통과하여 입 밖에 나올 때까지 그 어디에선가 상당한 장애를 받고 나오는 소리다. 이 때 장애를 받는다는 것은 조음체와 조음점의 접촉에 의하여 생긴다. 따라서 자음은 우선 그 장애를 받는 자리, 다시 말하면 그 자음이 만들어지는 조음
2. 음운의 체계
남한에서는 음운의 체계는 고등학교 과정에 나타나는데 고등학교 국어(상)에서는 국어의 자음 체계는 삼중 체계로 되어 있다는 것과 단모음 수가 10개나 될 정도로 많다는 언급만 있을 뿐이어서 음운의 체계에 대해서는 문법 교과서에서만 나타난다고 할 수 있다. 이에 비해 북학은 고
2.2 영어의 자음
<영어의 자음 도표>
2.2.1 폐쇄음
영어의 폐쇄음은 /p, b; t, d; k, g/의 6개로, /p, b/는 양순 폐쇄음이고, /t, d/는 치경 폐쇄음이며, /k, g/는 유성 폐쇄음이다. 무성폐쇄음은 유성 폐쇄음에 비해 더 강하게 발음 되는데, 따라서 이를 경음이라 하고, 유성폐쇄음은 연음이
3) ‘음운’ 관련 7차 개정 교육과정
<초등학교> 1학년
과정
성취기준
내용 요소의 예
듣
기
-
(2)
일상에서 접할 수 있는 자연이나 대상에서 나는 여러 가지 소리를 구별하여 듣고 이를 따라함으로써 소리에 대한 감각적 인식 능력을 신장시키고 음성언어의 소통에 즐겁게 참여하는 기초적인
* 대상자에게 제시한 질문
- 강호순 사건에 대해서 어떻게 생각하시나요?
- 물가 상승에 대해서 어떻게 생각하시나요?
Ⅲ. 학력별 언어 사용의 실태 및 차이점 비교
1. 음운의 비교음운현상을 조사하는 것은 학력에 따른 한국어 음운 규칙에 대한 준수정도를 알아보고 고등학교졸업자와 대학원졸
번역할 때 여러 가지 번역 기법을 사용할 수 있을 것이다. 하지만, 어떤 방법을 사용하든지 간에 항상 번역자가 염두에 두어야 하는 것은 결과로서의 번역물이 원작과 등가를 이루어야 한다는 점이다. 따라서 본론에서는 번역의 관점에서 영어와 한국어의 특성을 비교하여 제시해 보겠다.